AÖF’te devrim gibi uygulama!

18 Ocak 2017 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan Anadolu Üniversitesi AçıköÄŸretim, Ä°ktisat ve Ä°ÅŸletme Fakülteleri EÄŸitim-ÖÄŸretim ve Sınav YönetmeliÄŸi’nde yapılan deÄŸiÅŸiklikle açıköÄŸretim sınavlarında çoktan seçmeli soruların yanında açık uçlu, kısa cevaplı, doÄŸru-yanlış, eÅŸleÅŸtirme gibi farklı tip soruların da sorulmasının önü açılmış oldu.

Konuyla ilgili açıklamalarda bulunan Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Naci GündoÄŸan, yaklaşık bir yıl süren yoÄŸun bir çalışmanın sonunda, 2016/2017 öÄŸretim yılı bahar döneminden itibaren açıköÄŸretim sistemindeki bazı derslerin ara sınavlarında çoktan seçmeli soruların yanında kısa cevaplı ve açık uçlu sorular da kullanılmaya baÅŸlanacağını söyledi. Rektör GündoÄŸan, “AçıköÄŸretim Fakültesi’nin 4 programında 4 ders kapsamında ilk uygulama baÅŸlayacak. Bu programlar Türk Dili ve Edebiyatı, Sosyoloji, Felsefe ve Tarih programları olacak. Türk Dili ve Edebiyatı programında ÇaÄŸdaÅŸ Türk Romanı, Sosyoloji Programında Türk Sosyologları, Felsefe Programında ÇaÄŸdaÅŸ Felsefe ve Tarih Programında Hukuk Tarihi derslerinin ara sınavlarında çoktan seçmeli soruların yanında 2 kısa cevaplı ve 1 açık uçlu soru yer alacaktır” dedi.

“ÖÄŸrencilerden beklenen kitapta yer alan cevabı yapılandırmalarıdır”

 

 

Prof. Dr. GündoÄŸan, uygulamanın içeriÄŸiyle ilgili detaylı bilgi vererek, ÅŸöyle devam etti:“ÖÄŸrencilerimizin kendi cümleleriyle bilgilerini ifade etmelerine olanak saÄŸlayacak bu sorular, 4 yanlış 1 doÄŸru uygulaması kapsamında yer almayacak. Kısa cevaplı sorular cevabı yalnızca bir ya da iki kelimeden oluÅŸan sorular olacaktır. Bir romanın yazarının ya da bir anlaÅŸmanın tarihinin yoklandığı sorular kısa cevaplı sorulara örnek olarak verilebilir. Kısa cevaplı soruların her birinin puan deÄŸeri birçoktan seçmeli sorunun puan deÄŸerine eÅŸit olacaktır. Açık uçlu sorular ise, öÄŸrencilerin kitapta yer alan bilgileri organize etme becerilerini ölçmeye yönelik olacaktır. Açık uçlu sorunun cevabı bir veya iki paragraf olabilecektir. Bir tarihsel dönemin özelliklerini yazmak, iki düÅŸünürün bir olaya iliÅŸkin görüÅŸlerini kıyaslamak, iki roman yazarının üsluplarını belli bir açıdan karşılaÅŸtırmak açık uçlu sorulara örnek olarak verilebilir. Bu soruların cevapları aslında kitapta yer almaktadır. ÖÄŸrencilerden beklenen kitapta yer alan cevabı yapılandırmalarıdır. Bu nedenle açık uçlu sorulara biz yapılandırılmış cevaplı sorular demeyi tercih etmekteyiz. Her öÄŸrenci istenen bilgiyi zihninde farklı ÅŸekilde yapılandırmış olabilir. Biz olası tüm yapılandırmaları önceden hazırladığımız ve adına rubrik denen standart puanlama anahtarlarıyla eÅŸleÅŸtirerek puan vereceÄŸiz. Böylece öÄŸrenciler, sahip oldukları bilgi düzeyine göre doÄŸru-yanlış yaptı ÅŸeklinde deÄŸil; bilgi sahibi olmama durumundan konuya tam hakim olma durumuna göre puan alabilecektir. Bu durumun öÄŸrencilerimizin bilgilerini gerçeÄŸe daha yakın ölçmemizde yardımcı olacağını düÅŸünmekteyiz. Ayrıca bu soru türlerinin öÄŸrencilerimizin biraz bile bilgi sahibi olsalar puan alabilmelerini saÄŸlayacağını düÅŸünüyoruz.”

Sorular nasıl değerlendirilecek?

Kısa cevaplı ve açık uçlu soruların deÄŸerlendirmesine iliÅŸkin yöntemi de açıklayan Rektör GündoÄŸan, “ÖÄŸrencilerimizin cevap kağıtları alanında uzman en az iki farklı puanlayıcıya gidecek. Bu puanlayıcılar önceden hazırlanmış standart puanlama anahtarlarına (rubrik) göre her bir soruya puan verecektir. Kısa cevaplı sorular için verilecek bu puanlar doÄŸru ya da yanlış ÅŸeklinde deÄŸerlendirilecektir. Açık uçlu sorular ise öÄŸrencilerin bilgilerini ne kadar doÄŸru ifade edebildiklerine baÄŸlı olarak 5 düzeyde puanlanacaktır. Açık uçlu sorudan alınabilecek en yüksek puan iki çoktan seçmeli sorunun puan deÄŸerine eÅŸit olacaktır. Uygulamanın detayları ve örnek sorular öÄŸrencilerimize bilahare duyurulacaktır” ifadelerini kullandı.Prof. Dr. GündoÄŸan, açık uçlu soru uygulamasının, açıköÄŸretimde ölçme deÄŸerlendirme kalitesini yükselteceÄŸine inandığını ve ilerleyen dönemlerde bu uygulamayı yaygınlaÅŸtıracaklarını da kaydetti. GündoÄŸan ayrıca, bu konuda kendilerini cesaretlendiren YükseköÄŸretim Kurulu’na ve YÖK BaÅŸkanı Prof. Dr. Yekta Saraç’a da teÅŸekkür etti.