Eski sisteme dönülmeli

TEOG SÄ°STEMÄ° SIKINTILI

CumhurbaÅŸkanı Recep Tayyip ErdoÄŸan’ın konuyu gündeme getirmesinden önce, “Biz 2016 EÄŸitim Ä°zleme ve DeÄŸerlendirme Raporu’nda sınav sisteminin oluÅŸturduÄŸu sıkıntılara deÄŸinmiÅŸtik. Mevcut sistemin, yani TEOG’un oluÅŸturduÄŸu üç temel sıkıntı var. Problemin kaynağı sınavın kendisi deÄŸil, sınavdan sonra yaÅŸananlar. Bunlardan bir tanesi, bütün okullara bu sınava göre öÄŸrenci yerleÅŸtirildiÄŸi için homojen okul türleri oluÅŸuyor. Bazı okullar üst limitten öÄŸrenci alıyor, en baÅŸarılı öÄŸrencileri alıyor. Bazı öÄŸrenciler ise en baÅŸarısız okullara mecbur kalıyor. En baÅŸarısız okulların öÄŸretmenleri ne kadar baÅŸarılı olursa olsun, üniversiteye öÄŸrenci gönderme, akademik eÄŸitim ve öÄŸretime öÄŸrenci gönderme ihtimali son derece sınırlı. Ä°kinci bir problem ise TEOG sisteminin dağınık bir yerleÅŸtirme yapmasından kaynaklanıyor. Mesela Konya ölçeÄŸinde ifade edersek, Bosna-Hersek Mahallesi’nde oturan bir ailenin çocuÄŸu Bosna’daki bir okula yerleÅŸemiyor, Kaşınhanı’na yakın olan bir liseye gitmek zorunda kalıyor. Ya da bir ilçeye gitmek zorunda kalıyor. Bu saÄŸlıksız bir yerleÅŸtirme” dedi.

“GENEL BAÅžARIMIZDA SIKINTI YOK, AMA…”

ÖÄŸrencilerin böyle uzak tercihler yapmadığı zaman bir liseye yerleÅŸememesinin de diÄŸer sıkıntının kaynağı haline dönüÅŸtüÄŸünü ifade eden Selvi, “400 puanla Konya’da yerleÅŸemeyen öÄŸrenci var. Bunlar yerleÅŸemediÄŸi zaman açık liseye gitmek zorunda kalıyorlar. Hâlbuki örgün eÄŸitimden açık liseye öÄŸrenci göndermemeliyiz. ÖnceliÄŸimizin örgün eÄŸitim olması gerekiyor. Bu da ÅŸöyle bir problem meydana getiriyor: Mevcut sistem devamsız öÄŸrenci üretiyor. BaÅŸarısız öÄŸrenci üretiyor. Sınıf tekrarına kalan öÄŸrencilerin sistemin dışına çıkması söz konusu oluyor. Yani liseye giriÅŸte, 9’uncu sınıfta, TEOG sistemiyle yerleÅŸtirilmiÅŸ öÄŸrencilerin travmaları bizi PÄ°SA’da da baÅŸarısız gösteriyor. Halbuki bizim genel baÅŸarımızda bir eksiklik yok” diye konuÅŸtu.

9’UNCU SINIF TRAVMASINA YOL AÇIYOR

TEOG sisteminden kaynaklanan 9’uncu sınıf travmasının bütün bir eÄŸitim ve öÄŸretimi negatif etkilediÄŸine iÅŸaret eden Selvi, “Bu sistemin deÄŸiÅŸmesi lazım. Ancak CumhurbaÅŸkanımız burada diyor ki, okullar icabında sınav yapsın. Sınav ya eleme için ya baÅŸarı seviyesini tespit etmek için yapılır. Bizim kanaatimizce sınav merkezi olarak yapılabilir ama çok az sayıda okul sınavla öÄŸrenci almalı, diÄŸer okullar normal yollarla öÄŸrenci almalıdır. Okullar da homojen deÄŸil de heterojen olmalı, yani mesela bir veli çocuÄŸu çok baÅŸarılı olsa bile mahallesindeki yakın bir okula göndermek isteyebilir çocuÄŸunu. Ä°lçedeki bir okula göndereceÄŸine kendi bulunduÄŸu çevredeki bir okulda okutmak ister. Öyle olunca da, her okulda belli sayıda baÅŸarılı öÄŸrencilerin bulunması eÄŸitim ve öÄŸretimi sürüklemesi açısından da önemli hale gelir, çünkü bir baÅŸarı grafiÄŸi üretiyor. Ayrıca kiÅŸisel baÅŸarılarla da olsa bu okulların bir baÅŸarı hikâyesi oluÅŸuyor” görüÅŸlerini dile getirdi.

NASIL BÄ°R SÄ°STEM GETÄ°RÄ°LMELÄ°?

Velilerin okul tercihlerinde oluÅŸabilecek arz-talep dengesizliÄŸini gidermek için 3 kriterin kullanılabileceÄŸini söyleyen Selvi, “Bunlardan bir tanesi veli isteÄŸi. Velilerin birçoÄŸu sınav sistemi olmadığında belli bir okulu isteyebilir. O zaman okul baÅŸarı puanlarına göre sıralarız, ‘bu okula alabileceÄŸimiz öÄŸrenci sayısı ÅŸu kadar’ deriz. Bazen o okulların kontenjanını artırırız. Åžunu söylemek istiyorum: Biz Konya’da ÅŸu anda bütün öÄŸrencileri yetiÅŸtiremiyoruz. Bakın pazartesi günü MEB bir yazı gönderecek ve yerleÅŸtirilemeyen öÄŸrencilerle ilgili bir komisyon faaliyeti yapılacak. Veli beni arıyor, diyor ki çocuÄŸum 400 puanlı, tercihlerimizle yerleÅŸemedik, ÅŸu anda açık lisenin yolu gözüküyor, priÅŸan durumdayız, ne yapacağız? BaÅŸka bir sistem de e-kayıt sistemini uygularız. E-kayıt sisteminde de deriz ki, ÅŸu okullar sınava tabi deÄŸil, bu okullara e-kayıt sistemine göre, yani evinin yerleÅŸim durumuna göre ortaokullarda olduÄŸu gibi liselerde de uygularız” açıklaması yaptı. Åžu anda ‘genel lise’ kalmadığını dile getiren Latif Selvi, “Tüm liseleri Anadolu yaptık ve öÄŸrencileri TEOG’a göre yerleÅŸtiriyoruz, bu sistemin travmaları ÅŸu anda CumhurbaÅŸkanımızın ifade ettiÄŸi. ÖÄŸrenciyi yerleÅŸtirmeden uygulanan bir yöntem ama doÄŸru bir yöntem deÄŸil. Meram Anadolu Lisesi’nin tercih seviyesi yüksek olduÄŸu için 450-480 arasında puanla öÄŸrenci alıyor. Ama öyle bir okul var ki, 240 ile 20 arasından öÄŸrenci alıyor. Åžimdi bu ikinci liseye giren öÄŸrencilerden hiçbirinin üniversiteye gitme ihtimali yok, çok istisna olur. Åžu anda bu okullar baÅŸarısız çocukların yalnızca diploma aldığı baÅŸarısız okullara dönüÅŸüyor. ÖÄŸretmenlerin baÅŸarısı bu iÅŸi çözmeye yetmiyor.  Bunun için de biz bazı Fen liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, bazı Anadolu liseleri, bazı Ä°mam-Hatip liseleri, bazı Endüstri Meslek liseleri gibi birkaç okul alırsınız, geriye kalanları genel liseyle e-kayıtla, veli tercihiyle ya da okul baÅŸarı puanıyla yerleÅŸtirebilirsiniz” diye konuÅŸtu.

TEOG’DA ISRAR SÜRERSE SIFIR ÇEKEN LÄ°SE LÄ°SELERLE KARÅžILAÅžABÄ°LÄ°RÄ°Z

BaÅŸarılı öÄŸrencilerin beraberlerinde bir grup öÄŸrenciyi daha sürükleyip sınıflarda bir sinerji meydana getirdiÄŸine dikkat çeken Selvi, “Bu anlamda CumhurbaÅŸkanımızın yaklaşımı doÄŸru, ama sınavın okullar tarafından yapılması deÄŸil de yine sınav merkezi sistemle yapılmalı ama sınavla öÄŸrenci alan okul sayısını azaltmalıyız. Bütün okulları sınava dahil etmemeli, sadece belli okullara giriÅŸi sınavla yapmalıyız. AÅŸağı yukarı bu eski sisteme tekabül ediyor. Eski sistem bu uygulanandan daha doÄŸruydu. O sisteme dönülmeli” dedi.

Selvi, mevcut sınav sisteminde ısrar edilirse Konya’da bile üniversite sınavlarında sıfır çeken liselerle karşılaşılabileceÄŸi uyarısında bulunarak sözlerini tamamladı. (Murat GÜZEL)